Практика и методика онлайн обучения для инженерных специальностей

В рамках стажировки участники получат информацию об инструментах онлайн поддержки обучения для инженерных специальностей, методике применения инструментальной среды инженерного обучения в дистанционном и смешанном форматах, а также о практике применения цифровой проектно-образовательной среды для инженеров на примере МИЭМ НИУ ВШЭ.

В МИЭМ НИУ ВШЭ создана цифровая среда поддержки обучения студентов технических направлений. Инструментальная среда создавалась и развивается параллельно с введением проектной формы обучения, которая подразумевает поэтапное, но существенное изменение формата обучения. В первую очередь, доля урочных занятий снижается в пользу активного рабочего взаимодействия со студентами в проектах и ориентацией на комплексный результат.

Эти изменения требуют более глубокой индивидуализации образовательных траекторий и автоматизации как их администрирования, так и верификации достижений. МИЭМ разрабатывает и применяет в учебных курсах комплексные инструменты и методики обучения, позволяющие проводить проектную реформу параллельно с изменением формата и с учетом специфики инженерного направления образования института. 

В процессе стажировки участники познакомятся

• с общей идеей онлайн обучения для инженерных специальностей;

• с асинхронной и синхронной формами проведения занятий;

• с аппаратным и программным обеспечением онлайн обучения;

• с использованием электронной информационной образовательной среды;

• с ролью службы технической поддержки;

• с особенностями дистанционного проведения практических занятий и лабораторных работ;

• с особенностями контроля учащихся и поддержания дисциплины при онлайн обучении.

Учитывая многоаспектность внедрения онлайн обучения в вузе, наибольший эффект от участия в стажировке может быть достигнут при участи представителей разных должностных позиций образовательной организации: руководителей высшего уровня (ректората), руководителей оперативных подразделений (факультетов, кафедр), работников учебно-методического управления, дирекции по информационным технологиям, административно-хозяйственного блока, преподавателей.