Профессиональное развитие преподавателей университета: конструктор возможностей

Каждый университет по-своему уникален, имеет свою историю и свои планы на будущее. В университет приходят преподаватели с разными компетенциями и собственными карьерными планами. Важно построить систему взаимодействия университета и преподавателей так, чтобы сохранить уникальность (и преподавателей, и университета), и достичь поставленных перед вузом стратегических целей. Для того, чтобы сохранить самобытность и помочь преподавателям университета достроить необходимые компетенции, а администраторам понять их запросы, и была разработана программа данной стажировки.

Стажировка «Профессиональное развитие преподавателей университета: конструктор возможностей» состоит из двух уровней, различающихся по сложности и результатам.

На первом - базовом уровне - мы предлагаем рассмотреть возможные сценарии профессионального развития преподавателя: академический, преподавательский, проектный. В качестве дополнительного сценария мы обсудим административный (например, академическое руководство образовательной программой).

Как проходит стажировка на этом уровне? Мы показываем нашу систему работы с преподавателями, помогающую им развиваться в выбранном профессиональном направлении. Используя полученные знания и предложенные практики, университет может внедрить подходящие инструменты для работы с ППС (то есть сложить собственную систему, используя разные детали как конструктор).

Второй - проектный уровень предполагает углубленное знакомство с отдельными практиками в соответствии с планами развития университета (как правило, отраженными в Программе развития).

Примерами таких практик могут быть редизайн образовательного курса или программы с применением основ проектного обучения или создание системы поддержки преподавателей вуза через институционализацию центров академического письма. Эти и многие другие практики мы разберем на втором уровне и определим степень их эффективности применительно к вашему вузу.

Собирать конструктор можно разными способами, исходя из потребностей целевой группы, пришедшей на стажировку. Так, для администраторов университета подойдут «пазлы» управленческих практик, для преподавателей и руководителей кафедр, образовательных программ - практики дизайна учебных курсов/образовательных программ или проектного обучения.

Результатом стажировки станет продукт, разработанный вашей командой, прошедший экспертизу со стороны НИУ ВШЭ.

Темы базового уровня:

1. Дифференцированный подход к профессиональному развитию ППС
2. Карьерные траектории ППС (академический, преподавательский, проектный, административный треки)
3. Стимулирующие инструменты, в том числе инструменты привлечения молодых преподавателей
4. Системы оценки
5. Конкурс ППС
6. Регламентация процессов как основа деятельности университета 
7. Адаптация преподавателей в университете

Для более глубокого погружения мы предлагаем следующие темы (по выбору участника)

1. Преподавание в цифровой среде
2. Проектное обучение
3. Академическое руководство образовательной программой
4. Управление талантами
5. Инструменты лингвистической поддержки преподавателей для повышения публикационной деятельности

Перечень тем может быть изменен в зависимости от запросов участников стажировки.